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音舞讲堂：神秘视线7
泰国古典音乐、地方音乐与舞蹈
2022年6月16日上午，我院开展了第221期音舞讲堂线上讲座之“泰国古典音乐、地方音乐与舞蹈”，由著名音乐学家、音乐教育家班亚·隆古郎主讲，音乐舞蹈学院执行院长刘瑾主持，学院部分师生积极参与其中，受益良多。
本次讲座内容主要包括泰国古典音乐和泰国地方音乐两部分。在讲主要内容之前，班亚·隆古郎院长先从方言、宗教信仰、气候以及多元文化混合影响下的泰国文化背景进行全面介绍。泰国不是一个孤立的国家，与世界各地的国家之间产生的文化交流，造就了泰国的多元文化特征，用地图演示世界文化以及周边国家如何对泰国文化发展产生影响。接着聚焦泰国发展的历史脉络，深度展现泰国音乐的多样性。
泰国的古典音乐起源于宫廷，他们被分为mahori、piphat和khruang-sai这三类，后经高度发展成为了在乐器演奏形式、音乐特征和功用上皆能达到国家统一标准的音乐。乐器分为簧管、笛子等气鸣类；弓弦、拉弦乐等弦鸣类；锣、木琴等非膜质类；以及鼓等膜质类共四种。音乐流派则分成序曲、动作音乐、仪式音乐套曲等九种流派。泰国的地方音乐包括泰国四个地区的民间音乐和表演艺术，种类繁多，其独特性体现在音调系统、音乐结构、织体、音乐风格、如木琴、鳄鱼琴这类特殊器乐的声音差异等方面。
当谈到音乐的同一性时，班亚·隆古郎院长强调，我们应该考虑两个方面，即音乐表现出来的形式与听众内心感受到音乐的精神和内容，因此我们也可通过聆听和感知音乐的美进一步体会乐器的美。或许第一次听泰国音乐的外国人可能会觉得音乐奇怪，甚至产生排斥心理，本场讲座旨在提供泰国音乐同一性和独特性的介绍，同时希望大家能走近并尝试了解自己所不熟悉的音乐，去发现其潜在的魅力。
刘张杰老师提问：现阶段在泰国民间中，传统音乐和流行音乐的发展趋势如何？回答：在泰国大、中、小学都有传统音乐的课程，电视台等日常生活中也会体现传统音乐的内容。
wpta.xyz王芳颖老师提问：泰国音乐教育中如何训练学生的节奏感？回答：学生从小练习锣和鼓等乐器来熟悉基本节奏，教学过程中会侧重学生对教师演奏的模仿，由此强化节奏感。
最后刘瑾院长总结发言，音乐形态和文化背景的阐述足以可见班亚·隆古郎院长对泰国音乐有着非常深入的研究，从中也能看到与中国音乐之间的联系。泰国现阶段采取多方形成合力的途径来更好地传承传统音乐文化，对我国有很好的借鉴意义。
